一(yī)、榮譽獎章(zhāng)

“多(duō)元交互式”課堂觀察平台是(shì)一(yī)項曆時(shí)十年(nián)的‌(de)研究成果，在2014年(nián)榮獲國(guó)≠家(jiā)級教學成果一(yī)等獎。利用(yòn∏g)網絡平台中可(kě)預設、 ✔ 可(kě)調節的(de)各類專門(mén)化(huà)÷觀察量表，利用(yòng)移動終端在聽(tīng)課過程中采集“教”與“學”的(de)↑表現(xiàn)性數(shù)據信息，通(tōng∑)過後台計(jì)算(suàn)與圖形化(huà)處 ± 理(lǐ)後，為(wèi)評估結論提供客觀的(de)量化(huà)證據 ，實現(xiàn)科(kē)學的(de)課堂診斷，以達到(dào)矯正偏差性教學行(xíng♥)為(wèi)的(de)目的(de)。“多(duō)元”指評價主體(tǐ)、目 ∞ 标、內(nèi)容、方式★是(shì)多(duō)樣的(de)；“交互”指評價者與評價對(duì)象、♦過程與結果、教與學之間(jiān)的(de)互ε動交往。

二、媒體(tǐ)報(bào)道(dào)∑

“多(duō)元交互式”課堂觀察平台和(hé)“多(duō)元交互式”校(¶xiào)本教研平台一(yī)經問(wèn)世，≠便得(de)到(dào)大(dà)批學校(xiào)的(de)關注，被衆多(duō)地(dδì)區(qū)廣泛使用(yòng)， 在實踐÷中獲得(de)一(yī)線教師(shī)及λ教育管理(lǐ)人(rén)員(yuán)的(de)一(yī)緻好(hǎo÷)評，同時(shí)，也(yě)吸引了(le)衆多(duō)媒體(tǐ)的(×de)目光(guāng)。